dailycanal.com
Sistemul educațional german se confruntă cu provocări semnificative în integrarea copiilor cu origini migratoare. Un nou raport al organizației malteze dezvăluie probleme grave în educația copiilor migranți. Copiii cu origini migratoare constituie mai mult de o treime din toți elevii din școlile germane. Statisticile arată diferențe semnificative în rezultatele educaționale între copiii cu și fără origini migratoare. După cum a raportat Bild.de, situația necesită soluții sistemice.
Statistici alarmante în educație
Conform raportului de 116 pagini, elaborat de profesorul Lars Feld (59) de la Institutul Walter-Eucken, până la 74 la sută dintre persoanele fără studii complete în 2023 aveau origini migratoare. În 2024, aproximativ un sfert din populația Germaniei avea origini migratoare.
Problemele continuă și în domeniul învățământului profesional – aproape jumătate din populația fără studii profesionale în 2023 avea origini migratoare. Copiii migranților obțin rezultate mai slabe la testele standardizate, în special la matematică și științe.
Bariera lingvistică ca problemă cheie
În 2024, până la 14 la sută dintre copiii din unitățile de îngrijire de zi finanțate de stat nu vorbeau germană acasă. Diferențe semnificative se observă și în frecvența la grădiniță – în timp ce la copiii fără origini migratoare participarea atinge 99 la sută, la copiii cu origini migratoare este de doar 77 la sută.
Provocări pentru viitor
Sebastian Schilgen (61), director executiv al Malteser Werke, subliniază necesitatea unor programe educaționale și de calificare mai bune. Potrivit acestuia, este inacceptabil ca originea să determine șansele de viață ale unui individ.
Profesorul Feld avertizează că nevalorificarea potențialului copiilor cu origini migratoare reprezintă o pierdere pentru întreaga țară. El subliniază necesitatea unor măsuri mai eficiente în domeniul politicilor sociale și educaționale.
