Revolučný projekt: Trojročné deti pomáhajú tínedžerom prekonať školskú úzkosť

Predstavte si situáciu, kde sa učiteľom stáva trojročné dieťa a žiakom teenager s problémami so školskou dochádzkou. Znie to neuveriteľne? Tento inovatívny prístup práve mení životy mladých ľudí, ktorí majú problémy s pravidelnou účasťou na vyučovaní.

Projekt spája tínedžerov s problematickou školskou dochádzkou s malými deťmi z miestnych škôlok, čím vytvára jedinečné mentoringové partnerstvá. Výsledky sú pozoruhodné – u mnohých účastníkov sa školská dochádzka zdvojnásobila.

Ako informuje BBC, tento priekopnícky program prináša nádej v čase, keď sa problém vyhýbania sa škole stáva čoraz závažnejším.

Alarmujúci nárast školskej absencie

Od pandémie sa miera školskej absencie takmer zdvojnásobila. V akademickom roku 2024/25 až 17,79% žiakov pravidelne chýbalo v škole, čo znamená, že vynechali viac ako 10% vyučovacích hodín. Štatistiky ukazujú, že už desať dní absencie môže znížiť šancu študenta na dosiahnutie dobrých známok z angličtiny a matematiky na polovicu.

Ako funguje inovatívny mentoring

Program trvá 16 týždňov, počas ktorých tínedžeri navštevujú miestnu škôlku raz týždenne. Každý teenager je starostlivo spárovaný s konkrétnym škôlkarom, pričom sa berie do úvahy osobnosť oboch detí.

Kľúčové princípy párovania

Pri vytváraní dvojíc sa využíva princíp komplementarity – energické batoľa môže byť spárované s plachým tínedžerom, alebo naopak, tiché dieťa s temperamentným teenagerom. Tento prístup pomáha rozvíjať nové stránky osobnosti u oboch účastníkov.

Merateľné výsledky

Podľa organizácie Power2, ktorá program zastrešuje, 78% mladých ľudí zapojených do programu zlepšilo svoj prístup k učeniu a 83% zaznamenalo zvýšenie sebavedomia.

Odborné odporúčania pre rodičov

Psychológovia a odborníci na vzťahy poskytujú niekoľko kľúčových rád pre rodičov, ktorých deti majú problémy so školskou dochádzkou:

• Aktívna komunikácia so školou a vyhľadanie dostupnej podpory
• Venovanie minimálne 10 minút denne nerušeného času každému dieťaťu
• Podpora pozitívnych rodinných aktivít
• Akceptácia toho, že proces zlepšenia nebude lineárny
• Vyhýbanie sa obviňovaniu dieťaťa alebo seba

Tento inovatívny program ukazuje, že niekedy najefektívnejšie riešenia prichádzajú z neočakávaných zdrojov. Dáva tínedžerom príležitosť prevziať zodpovednosť a zároveň budovať sebadôveru prostredníctvom zmysluplných vzťahov s mladšími deťmi.