Představte si situaci, kde se učitelem stává tříleté dítě a žákem teenager s problémy se školní docházkou. Zní to neuvěřitelně? Tento inovativní přístup právě mění životy mladých lidí, kteří mají problémy s pravidelnou účastí na vyučování.
Projekt spojuje teenagery s problematickou školní docházkou s malými dětmi z místních školek, čímž vytváří jedinečná mentoringová partnerství. Výsledky jsou pozoruhodné – u mnoha účastníků se školní docházka zdvojnásobila.
Jak informuje BBC, tento průkopnický program přináší naději v době, kdy se problém vyhýbání se škole stává čím dál závažnějším.
Alarmující nárůst školní absence
Od pandemie se míra školní absence téměř zdvojnásobila. V akademickém roce 2024/25 až 17,79 % žáků pravidelně chybělo ve škole, což znamená, že vynechali více než 10 % vyučovacích hodin. Statistiky ukazují, že už deset dní absence může snížit šanci studenta na dosažení dobrých známek z angličtiny a matematiky na polovinu.
Jak funguje inovativní mentoring
Program trvá 16 týdnů, během kterých teenageři navštěvují místní školku jednou týdně. Každý teenager je pečlivě spárován s konkrétním školkárem, přičemž se bere v úvahu osobnost obou dětí.
Klíčové principy párování
Při vytváření dvojic se využívá princip komplementarity – energické batole může být spárováno s plachým teenagerem, nebo naopak, tiché dítě s temperamentním teenagerem. Tento přístup pomáhá rozvíjet nové stránky osobnosti u obou účastníků.
Měřitelné výsledky
Podle organizace Power2, která program zastřešuje, 78 % mladých lidí zapojených do programu zlepšilo svůj přístup k učení a 83 % zaznamenalo zvýšení sebevědomí.
Odborná doporučení pro rodiče
Psychologové a odborníci na vztahy poskytují několik klíčových rad pro rodiče, jejichž děti mají problémy se školní docházkou:
- Aktivní komunikace se školou a vyhledání dostupné podpory
- Věnování minimálně 10 minut denně nerušeného času každému dítěti
- Podpora pozitivních rodinných aktivit
- Akceptace toho, že proces zlepšení nebude lineární
- Vyhýbání se obviňování dítěte nebo sebe
Tento inovativní program ukazuje, že někdy nejefektivnější řešení přicházejí z neočekávaných zdrojů. Dává teenagerům příležitost převzít zodpovědnost a zároveň budovat sebedůvěru prostřednictvím smysluplných vztahů s mladšími dětmi.